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Penser Pour Apprendre - Regard Critique Sur L'éducation Cognitive À L'école
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Les méthodes d'éducation cognitive ont rarement adapté, jusqu'à présent, leurs démarches et leurs outils au contexte d'enseignement de jeunes élèves. L'expérimentation présentée ici est éclairée par des contributions critiques d'experts : celles-ci font valoir les limites d'une approche cognitive qui ne prendrait pas en compte la relation primordiale de l'élève aux savoirs.

Genre Pédagogie
Éditeur Hatier
Collection hatier pédagogie
Dimensions 15.4*23.5*1.4 cm

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